EU-rådsmøde om uddannelse og ungdom 27. november 2025
EU-rådsmødet om uddannelse og ungdom blev afholdt den 27. november under ledelse af Mattias Tesfaye. Drøftelserne omfattede Erasmus+ 2028-2034, Det Europæiske Uddannelsesområde (EEA) 2026-2030 og erhvervsuddannelsernes rolle i lyset af arbejdskraftmangel.
08. januar 2026
Initialer: SMJO
Hovedresultater:
Erasmus + (2028-2034):
Ministrene udvekslede synspunkter om, hvordan det kommende Erasmus+ kan styrke unges modstandsdygtighed og demokratiske engagement i tråd med trioformandskabets tema “Connecting EU with Youth”. Rådet gjorde samtidig status på forhandlingerne om den nye Erasmus+-forordning. Kommissionens forslag lægger op til et budget på 40,8 mia. euro samt mulighed for et supplerende bidrag via Global Europe-programmet. Derudover indebærer forslaget også at Erasmus + samles med det Europæiske Solidaritetskorps. Kommissionen præsenterede desuden en midtvejsevaluering af det nuværende program, hvor der peges på programmets merværdi og brede opbakning. DLI understreger i sit høringssvar betydningen af uddannelsesinstitutionernes rolle samt pædagogers, læreres og underviseres professionelle autonomi og inddragelse som centrale for at understøtte unges demokratiske dannelse og engagement, herunder særligt i forhold til at modarbejde udemokratiske strømninger.
EEA 2026-2030:
I forbindelse med statusdrøftelsen om Det Europæiske Uddannelsesområde (EEA) blev der peget på seks justerede strategiske prioriteter frem mod 2030:
- Læse -og skrivefærdigheder, matematik og naturfag for alle
- Digitale færdigheder og medborgerskabsuddannelse
- Livslang læring og mobilitet for alle
- Underviserprofessionens tiltrækningskraft, kompetencer og motivation
- Fremragende og attraktive europæiske erhvervsuddannelser
- Konkurrencedygtige europæiske videregående uddannelser
Rådet noterede desuden Kommissionens udmeldinger om en færdighedsunion, herunder initiativer om grundlæggende færdigheder, en strategisk plan for STEM samt intentioner om et Skills Intelligence Observatorium. DLI bemærker, at processen bør ske med en tydeligere inddragelse af relevante aktører, herunder de sociale parter. DLI fremhæver samtidig behovet for et tydeligere fokus på kunstig intelligens i det strategiske arbejde.
Erhvervsuddannelserne:
Rådet gennemførte en drøftelse om erhvervsuddannelsernes betydning for at styrke Europas konkurrenceevne og samtidig bidrage til økonomisk og demokratisk modstandskraft. Drøftelsen havde dels fokus på, hvordan erhvervsuddannelser i højere grad kan imødekomme arbejdsmarkedets behov og samtidig sikre inkluderende uddannelse af høj kvalitet. DLI bemærker i den forbindelse, at drøftelsen bør forholde sig tydeligt til de nationale rammer for erhvervsuddannelserne, at kvaliteten i lærernes grunduddannelse og kompetenceudvikling er afgørende, og at undervisning, der fremmer demokratisk dannelse, bæredygtig udvikling og aktiv samfundsdeltagelse, bør vægtes i uddannelser målrettet unge.
Læs her:
